כולם מדברים על הפרעות קשב. מעטים שמעו על ויסות חושי, למשל כשהטיקט בחולצה מציק, או כשיש רגישות גבוהה לרעש. אבל לא הרבה מודעים לכך, שעלולה להיות בעיה גם בוויסות החושי הראייתי.
כשילד רגיש למגע, הוא יכול לבקש שיגזרו לו את הטיקט של החולצה, לבחור גרביים בלי תפר ולהיות מאוד בררן בבגדים שהוא כן מוכן ללבוש. גם מגע יום יומי של חיבוק או ליטוף, יכול להרגיש לו חזק מדי או חלש מדי.
כשילד רגיש בשמיעה, הוא יכול להילחץ ואף להימנע ממצבים בהם יש הרבה רעש, כמו מסיבות או אירועים חברתיים. לפעמים אפילו רעשים שאנחנו כמעט לא שמים אליהם לב, כגון רעש של מזגן או מכונת כביסה יכולים להפריע לו מאד.
ילדכם בגיל 6-9 (כיתות א' עד ג') ומתקשה בקריאה? צרו עימנו קשר
072-3223046.
רגישות שמיעתית נוספת, עלולה להיות לצלילים שאחרים משמיעים, ועלולים להיות בלתי נסבלים למי שרגיש. לדוגמה, קולות של אכילה, לעיסה, מזלג הנוגע בצלחת או בשיניים, נחירות או גרירת רגליים על הרצפה, יכולים לגרום לתחושת סבל וזעם, על אף שאין בעיה באוזניים והשמיעה תקינה לחלוטין.
רגישות בחוש הריח, יכולה לבוא לידי ביטוי בסלידה קיצונית מריחות שאף אחד לא אוהב, כגון ריחות של זיעה או של שירותים ציבוריים. אלא שבעוד רובנו סתם לא אוהבים את הריחות האלה, מי שרגיש לריח, יכול לסבול ואף להימנע ממש ממצבים בהם יש ריחות שעבורו הם פשוט חזקים מדי. באופן מעניין, מי שרגיש, יכול לשים לב לריחות שאחרים כלל לא שמים אליהם לב, למשל: ריח של בננה, בושם או תבלינים מסוימים באוכל.
ילדים על הספקטרום האוטיסטי עלולים לסבול מרגישות גבוהה בכל אחד מהחושים, ובכלל זה רגישות בחוש הראייה, על אף שבדיקות הראייה תקינות והראייה מושלמת. לילדים מסוימים הסובלים מאוטיזם, יש ראייה כל כך טובה, עד כדי כך שהם מסוגלים לראות גרגרים של אבק באוויר- ולעתים דווקא הראייה המאוד חדה והמאוד רגישה שלהם, יכולה להיות מאד לא נעימה להם.
כאמור, יש מעט מאוד מודעות לכך שעלולה להיות בעיה בוויסות החושי בראייה, וייתכן שגירויי ראייה סטנדרטיים שכלל אינם מפריעים לרובנו, עלולים להיות "חזקים מדי", עבור הסובלים מאוטיזם. למשל: הדשא עלול להיות "ירוק מדי", תאורה מלאכותית של ניאונים ופלורסנטים עלולה להרגיש להם חזקה מדי ומסנוורת, והתבוננות בפרצופים של אחרים (ובמיוחד בעיניים שלהם) עלולה להיות קשה מדי.
במקרים מסוימים ייתכן והדבר קשור בצורה מסוימת לקשיים בהתבוננות בדף של טקסט עמוס באותיות קטנות וצפופות.
חלק מהילדים הסובלים מאוטיזם, עלולים לסבול גם מהתקפי פרכוסים כתוצאה מחשיפה לגירויים ראייתיים חזקים מדי, כגון אורות חזקים ומהבהבים (אפילפסיה פוטו-סנסטיבית).
הפחתת עוצמת הגירוי החושי, או שינוי שלו
כך למשל, ילדים הסובלים מרגישות גבוהה בשמיעה, יכולים להרכיב אוזניות מסננות רעש כאשר הם נמצאים בסביבה רועשת מדי עבורם, או כשהם רוצים להתרכז.
שמיכת כובד, יכולה במקרים מסוימים ליצור תחושת רגיעה אצל הסובלים מקשיים בויסות חושי במגע.
על פי המחקרים המצ"ב, ייתכן וחלק מהילדים הסובלים מאוטיזם או מקשיים בויסות החושי, עלולים להיות רגישים גם בחוש הראייה. מחקרים אלו מתייחסים לתופעות כגון רגישות לאור, קשיים בשמירה על קשר עין ואולי אף בקריאה ממושכת. כיוון מחקרי מעניין נוסף, אשר ייתכן ויהיה משמעותי בעתיד, יאפשר זיהוי מוקדם של ילדים הנמצאים בסיכון לאוטיזם על ידי מעקב ממוחשב על תנועות העיניים שלהם כבר בגיל מאד מוקדם.
אם ילדכם בגיל 6-9 (כיתות א' עד ג') כבר נבדק על ידי רופא עיניים, וניסיונות קודמים לסייע לו בקריאה (כגון שעורים פרטיים והוראה מתקנת) אכן קידמו אותו ושיפרו את המצב, אך רמת הקריאה שלו עדיין נמוכה מהמצופה מבני גילו, אתם מוזמנים ליצור איתנו קשר בטלפון
072-3223046.
לקריאה נוספת:
Wilkins AJ. Reading through Colour. Chichester, UK: Wiley; 2003.
Williams D. Like Color to the Blind. London, UK: Jessica Kingsley Publishers; 1999.
Ludlow AK, Wilkins AJ, Heaton P. The effect of coloured overlays on reading ability in children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2006;36(4):507–516.
Ludlow AK, Wilkins AJ, Heaton P. Colored overlays enhance visual perceptual performance in children with autism spectrum disorders. Research in Autism Spectrum Disorders. 2008;2(3):498–515.
Ludlow AK, Wilkins AJ. Case report: color as a therapeutic intervention. Journal of Autism and Developmental Disorders. 2009;39(5):815–818.
Wilkins A. Overlays for classroom and optometric use. Ophthalmic and Physiological Optics. 1994;14(1):97–99.
Aoki S, Kagitani-Shimono K, Matsuzaki J, et al. Lesser suppression of response to bright visual stimuli and visual abnormality in children with autism spectrum disorder: a magnetoencephalographic study. J Neurodev Disord. 2019;11(1):9. Published 2019 Jun 14. doi:10.1186/s11689-019-9266-0
Król M, Król ME. A Novel Eye Movement Data Transformation Technique that Preserves Temporal Information: A Demonstration in a Face Processing Task. Sensors (Basel). 2019;19(10):2377. Published 2019 May 23. doi:10.3390/s19102377
Robinson GL, Whiting PR. The interpretation of emotion from facial expression for children with visual processing problems. Australian Journal of Special Needs Education. 2003;27(2):50–67.
Northway N, Manahilov V, Simpson W. Coloured filters improve exclusion of perceptual noise in visually symptomatic dyslexics. Journal of Research in Reading. 2010;33(3):223–230.
